Se você está em um ambiente empresarial ou acadêmico, tomar decisões será fator em seu trabalho. Por meio de atividades, você pode ensinar estratégias de tomada de decisão e, ao mesmo tempo, incentivar seus participantes a entender o raciocínio por trás da tomada de decisões e por que algumas decisões são mais preferíveis do que outras. As atividades podem ser modificadas para atender às necessidades dos participantes e do ambiente.
Conexões
Ao projetar uma atividade de tomada de decisão, conecte-a com a imagem maior da meta que você está tentando alcançar. Por exemplo, se você estiver usando a atividade em uma configuração de formação de equipe para seus funcionários, faça com que as atividades entrem em seu trabalho. vidas. Isso pode significar criar cenários com base naqueles que eles podem ter encontrado no trabalho ou ainda podem encontrar. Em um ambiente de sala de aula, conecte a atividade ao assunto que está sendo ensinado. Use os eventos históricos como base para a atividade em uma aula de estudos sociais, enquanto a atividade em uma aula de literatura deve basear-se em romances que a classe tenha lido ao longo de seus estudos.
Isso ou aquilo
Uma abordagem orientada para as atividades de tomada de decisão fornece aos participantes uma situação e apresenta a eles um conjunto de escolhas para escolher. Por exemplo, em um ambiente de trabalho, você pode apresentar o dilema de que uma pessoa de vendas tem a chance de vender vários produtos pequenos e baratos ou um produto caro para um cliente. Peça aos participantes para selecionar sua resposta e depois explique por quê. Expanda isso fazendo com que cada participante escolha uma solução e explique seu caso. Após cada caso ter sido apresentado, reúna-se para decidir sobre a solução. Isso não apenas ajudará no pensamento crítico, mas também promoverá o trabalho em equipe na tomada de decisões.
História alternativa
Quando estiver trabalhando com eventos passados que tenham aplicação direta para seus participantes, crie uma atividade de tomada de decisão que imagine uma linha de tempo alternativa. Dê aos participantes uma situação que pode ter realmente acontecido, como um processo fracassado, um momento na história ou uma reunião com clientes. Depois de descrever a situação, peça a seus participantes que escolham como procederiam na situação para um resultado diferente ou melhor. Isso pode envolver uma tática diferente em uma batalha famosa ou uma tática de vendas diferente para atrair um novo cliente.
Ranking
Muitas vezes, não há uma decisão correta a tomar, mas várias decisões que levam a níveis variados de sucesso. Divida seus participantes em equipes e apresente uma situação. Apresentar várias decisões que podem ser tomadas com as informações fornecidas. Peça aos seus participantes para escolherem o que eles acham que seria a melhor decisão e depois classifique as decisões restantes com base na sua validade. Peça aos participantes que expliquem por que classificaram uma decisão na parte inferior, para que aprendam não apenas por que algumas decisões são melhores, mas também por que outras são menos eficazes. Na configuração de pequenos grupos, seus participantes podem se envolver em debates ao decidir seus rankings.
