Um sistema de comunicação de troca de fotos (PECS) é vital no ensino de habilidades de comunicação e interação para crianças com autismo. Crianças autistas acham difícil sequenciar palavras dentro de uma sentença devido a distúrbios do desenvolvimento neural. O PECS pode ajudar a resolver o problema da construção de sentenças e permitir que crianças autistas sejam independentes em suas vidas diárias. No entanto, este sistema de comunicação tem várias limitações.
Custo
Pais e educadores que desejam usar o PECS efetivamente precisam de treinamento usando cartões de figuras e fichários. O treinamento vem em seis fases e é demorado. As fases iniciais, por exemplo, envolvem aprender a ensinar crianças autistas a solicitar itens espontaneamente usando cartões de figuras prontas. O treinamento também ajuda você a comentar suas ideias e responder às perguntas deles em sala de aula. As estratégias de ensino do PECS, como "estímulo e reforço", são protocolos educacionais criados pelo behaviorista americano, autor e filósofo social, Frederic Skinner.
Atraso de fala
Usar comunicação não verbal dificulta a obtenção de habilidades normais de comunicação. O sistema PECS, por exemplo, retarda a fala em crianças autistas, e isso suprime sua capacidade de explorar seu potencial de aprendizagem e melhorar suas notas acadêmicas. Pais e educadores, portanto, devem fazer um esforço extra para ajudar as crianças que usam o PECS a aprender. Isso pode exigir que pais e professores gastem mais tempo e dinheiro.
Limitação de Comunicação
O PECS pode se tornar um fator limitante quando indivíduos autistas melhoram sua capacidade de comunicação, porque pode não haver sempre cartões de figuras adequados para permitir que a criança comunique seus pensamentos. A incapacidade de se comunicar com a criança claramente pode fazer com que professores e terapeutas interpretem mal suas necessidades e idéias, trazendo confusão e frustração ao processo de aprendizagem.
Requisitos de ajuste
É um desafio acompanhar os ajustes necessários para que o PECS seja eficaz. Ao usar este sistema, você deve ajustar constantemente o fichário ou a placa de imagem que segura os cartões de imagens. Você precisa adicionar cartões com figuras complexas à medida que o aluno melhora suas habilidades de comunicação. Isso torna necessário que a maioria das pessoas que usam o PECS acessem um computador e uma impressora, tornando o processo de aprendizado caro. Computadores e impressoras possibilitam que alunos em diferentes estágios usem fotos exclusivas de seu nível de aprendizado.
