Tradicionalmente, os professores voam sozinhos, trabalhando de forma independente para educar seus grupos de alunos designados. No entanto, em algumas configurações educacionais mais modernas, os professores têm a oportunidade de trabalhar em conjunto, ensinando em equipe com um colega. Embora a configuração específica de um arranjo de ensino em equipe varie de escola para escola, na maioria dos casos, um professor fornece instrução direta, enquanto outro trabalha com os alunos individualmente ou ensina um assunto à parte. Esse tipo de ensino certamente tem suas vantagens, mas também existem desvantagens que tornam esse tipo de ensino talvez não a opção certa para todas as escolas.
Falta de tempo de co-planejamento
Para efetivamente ensinar em equipe, os professores devem ter tempo de co-planejamento ou tempo durante o dia em que possam se reunir e preparar as aulas. Em muitas escolas, esse tempo extra não existe. Se os professores que planejam ensinar em equipe não compartilharem períodos de planejamento, ou se ambos estiverem sobrecarregados com agendas lotadas, talvez seja quase impossível que eles encontrem tempo para planejar cooperativamente ou até mesmo discutir suas lições uns com os outros, tornando mais difícil para eles. para criar continuidade e fluxo em suas lições co-preparadas.
Expectativas Diferentes
À medida que os alunos trabalham com os professores, eles começam a aprender as expectativas exclusivas de cada professor. Se metade de um par de professores em equipe tem altas expectativas, enquanto o outro tem menor, os alunos podem se esforçar para atender a esses requisitos diferentes.
Maior Dependência Estudantil
Uma das coisas que muitas escolas gostam sobre o ensino em equipe é que essa configuração geralmente permite mais tempo um-a-um com os alunos. Embora isso possa certamente ser um benefício, também pode ser prejudicial, relata a James Madison University. Como essa fonte afirma, quando os alunos se acostumam com a assistência individual, eles podem se tornar excessivamente dependentes dessa ajuda e menos capazes de lidar com tarefas de aprendizagem de forma independente, tornando a aprendizagem mais difícil para eles, particularmente durante a educação posterior, quando há mais independência. necessário.
Desafios do ruído
Dependendo do espaço físico da sala de aula disponível para o ensino em equipe, o ruído pode representar um desafio. Se um professor está trabalhando com os alunos em pequenos grupos ou ministrando uma aula separada, enquanto outro conduz uma palestra coletiva completa, o nível de ruído pode se tornar muito alto. Embora essa questão possa ser superada ao designar a cada professor um espaço separado, em algumas escolas superlotadas, essa separação do espaço simplesmente não é uma opção.
